إليك مذكرة من إنجاز الأستاذ الفاضل الّذي نشكره جزيل الشّكرّ قاسم أحمد".
السنة الثالثة متوسط
الوحدة الثامنة : التعايش السلمي
2 ـ تعبير شفهي : الإنسانية الجامعة
الكفاءة القاعدية : - القدرة على قراءة النص وفهمه وتحليله .
ـ القدرة على التعبير الشفهي عن مضمون النص بلغة سليمة وأفكار مرتبة .
ـ القدرة على تناول الكلمة أمام زملائه بتقديم العرض أو مناقشة عرض مسموع .
مؤشر الكفاءة : ـ يتناول التلميذ الكلمة ليقدم عرضه بلغة ومنهجيتين سليمتين .
ـ ويوظف مكتسباته المعرفية واللغوية : مفردات, تعابير,
ـ ويأخذ الكلمة ليناقش ما سمعه مثريا فكرة أو مصححا خطأ أو مبديا رأيا....
الوسائل : نص المطالعة ص 71 , السبورة .
أولا- وضعية الانطلاق :
1- تقويم بنائي : مراقبة الأعمال المنجزة ص 72 .
2- الهدف الوسيطي : يثبت التلميذ مكتسباته ويدعمها .
ثانيا- بناء التعلم :
1- تقديم العروض :
أ- يلقي تلميذ عرضه المنجز على زملائه مع مراعاة : ـ الوقفة السليمة ـ الهدوء ـ اللغة الفصحى ـ ترتيب الأفكار
ـ المحافظة على مضمون النص ـ توظيف المكتسبات المعرفية واللغوية .
ب- مناقشة العروض :
يتناول التلاميذ الكلمة واحدا بعد الآخر لمناقشة العرض المقدم .
يتدخل الأستاذ في المكان المناسب بين الحين والآخر :
ـ لتوجيه التلاميذ إلى تصحيح أخطائهم . ـ لتوجيه التلاميذ إلى تصحيح أخطائهم . ـ وحثهم على التحلي بالهدوء والشجاعة . ـ ومساعدتهم على صياغة أفكارهم . ـ و تشجيعهم على المشاركة .
ج ـ إنجاز بطاقة قراءة :
ما هو موضوع النص؟ من أي كتاب أخذ؟ ماالنمط الذي استعمله الكاتب : الإخبار, الحوار, ؟ ما هي طبيعة النص: تاريخية , علمية, اجتماعية...؟ ماهو نوع النص: قصة, مقالة, رواية, خطبة....؟ عم يتحدث مضمون النص؟ ما هي أفكار النص التي توصلتم إليها؟ ما المغزى المستفاد منه؟
- العنوان: الجامعة الإنسانية
- المرجع: الأعمال الكاملة (مصطفى لطفي المنفلوطي )
- نوع النص: مقالة
ـ طبيعة النص: النص ذو بعد إنساني
- نمط النص: إخباري
- موضوع النص: يتحدث النص عن الاختلاف بين الناس في الأصل والدين واللغة والوطن والفكر ويدعو إلى توظيفه لإحداث التكامل والتعاون والمحبة في إطار الإنسانية .
- محتوى النص (الأفكار): ـ تبيان الكاتب أن الاختلافات بين الناس طبيعية وأنها لا تتعارض مع مبادىء الإنسانية .
ـ دعوة الكاتب إلى معاملة الناس وفق مبادىء الإنسانية من محبة وتعاون وتفاهم وتضحية ....
ـ أهمية النص( المغزى): اختلاف الناس يجب أن يكون مدعاة تفاهم وتكامل وليس سبب تنافر وتخاصم .


ثالثا- المرحلة الختامية :
1- تقويم ختامي : ـ ما هي التوجيهات التي يمكن تقديمها للإنسان تخص معاملته لغيره .
ـ لخصوا النص شفهيا .
2- إعطاء التوجيهات اللازمة لإعداد الحصة الموالية : الإيدز تحت السيطرة .
وإليك ماوجته عن حياة مصطف لطفي المنفلوطي . ولك أن تختار.
********************
هو مصطفى لطفي بن محمد لطفي بن محمد حسن لطفي المنفلوطي ولد بمنفلوط بصعيد مصر سنة 1876من أسرة حسينية النسب مشهورة بالتقوى والعلم.
المنفلوطي كاتب مصري ، تعلم بالأزهر ، واتصل بالشيخ ( محمد عبده ) اتصالا وثيقا . وسجن بسببه ستة أشهر، وعاون الشيخ علي يوسف فيتحرير جريدته (المؤيد) ، وكان المنفلوطي قارئا ذواقا ، شديد التأثر برشاقة التعبيرغير المتكلف في شعر القدماء ونثرهم ، وساعده في عمله في الصحافة اصطناعه اسلوب فنيمتحرر من المحسنات. وله أعمالا كتابية في وزارة المعارف ( سنة 1909 ) ووزارة الحقانية ( 1910 ) وسكرتارية الجمعية التشريعية ( 1913 ) وأخيرا في سكرتارية مجلس النواب ، واستمر إلىأن توفي.
مجموعة مقالاته ( النظرات ) ( ثلاثة أجزاء ، 1910- 1920 ) تشمل توضيح مذهبه في الأدب والدفاع عن المثل العليا للثقافة العربية الإسلامية ونقدالرذائل الاجتماعية ، مع بعض القصص الساذج.
صاغ باسلوبه عدة روايات ترجمت لهعن الأدب الفرنسي : ( الشاعرة ) و( مجدولين ) (و في سبيل التاج) فلقيت كمقالاتهإقبالا كبيرا ، كما أن للمنفلوطي ديوان شعر.
توفي مصطفى لطفي المنفلوطي سنة 1924 م.
هذه نبذه بسيطه قدمتها لكم عن حياة الاديب الكبير المنفلوطى .

****************

في بلدة منفلوط المصرية،و ذات يوم من عام 1877 ، ولد في بيت القاضي الشرعي للبلدة مولود سماه مصطفى، و لأن الأسرة كلها كانت مستنيرة بنور الإيمان و التقوى، حفظ مصطفى القرآن الكريم في سن صغيرة، ثم التحلق بالأزهر الشريف ، و هناك تتلمذ على يد الشيخ محمد عبده، و كان يتميز وسط أقرانه بذكائه و نبوغه فقرّبه الشيخ إليه، و صار أحد أقرب تلاميذه إليه، و استطاع مصطفى أن يكون ثقافة علمية واسعة، و لشغفه الكبير بالأدب و الأدباء كان ينصرف في وقت فراغه إلى القراءة، فتمكن من تنمية ذوقه الأدبي.
في عام 1907، بدأ المنفلوطي يكتب أسبوعيا لجريدة المؤيد رسائله الأدبية الشهيرة، فذاع صيته و اكتسب منها شهرة واسعة لبلاغة أسلوبه و سلاسته، و مع ذلك انقطع المنفلوطي بعد سنوات عن العمل في الصحافة ليتفرغ للأدب الذي كان حبه الأول.
و تنميز المنفلوطي بدماثة أخلاقه، فكان متلائم الذوق، متناسيق الفكر، متسق الأسلوب ، كان صحيح الفهم في بطء، سليم الفكر في جهد، دقيق الحس، هيوب اللسان، و كان يتقي المجالس و يتجنب الجدلو يكره الخطابة.
لاقت أعمال المنفلوطي و كتبه شهرة واسعة في جميع الأقطار العربية و من اشهرها: كتاب النظرات ، و هو مجموعة رسائل كان يكتبها في جريدة المؤيد، و كتاب العبرات و هو مجموعة قصصية بعضها مترجم و بعضها الآخر من تأليفه .
كما كان من بين الكتاب الذين أجادوا اللغة الفرنسية فقاموا بتعريب روايات الأدباء الفرنسيين مثل رواية الشاعر للأديب الفرنسي إدمون روستان ، و رواية الفضيلة للأديب الفرنسي برناردان دي سان بيير و غيرها.
لم يعش مصطفى لطفي المنفلوطي طويلا، فقد وافته المنية يوم الخميس في 12 جوان 1924 يوم جرت فيه محاولة اغتيال الزعيم المصري سعد زغلول، فانشغل الناس بتلك الحادثة و لم يهتموا كثيرا بوفاة هذا الأديب، و رثاه أحمد شوقي و حافظ إبراهيم.

---

hpsk jpqdv gkw hghkshkdm hg[hlum